Новости
Образовательный процесс
Организация питания
Социально-педагогическая поддержка и психологическая помощь
Региональные карты помощи несовершеннолетним, пострадавшим от сексуального насилия и эксплуатации
Страница учителя-дефектолога
Олимпиады, конференции, турниры
Законным представителям
Учащимся
Воспитательная работа
Военно-патриотическое воспитание
Центр допризывной подготовки
Комната кадетской истории
Шестой школьный день
БРПО
БРСМ
Ученический совет
Служба здоровья
Азбука безопасности
Безопасный Интернет
Областной центр эффективных педагогических практик
Ресурсный центр «Развитие профессиональных компетенций педагога или «Путь к успеху»
Инновационный опыт
Профориентация
Целевой прием на педагогические специальности – 2025
Музей «Военная история Слонимщины»
Информационно-библиотечный центр
Попечительский совет
Спортивные объекты
Первичная профсоюзная организация
Противодействие коррупции
- Актуальность формирования культуры пользователя Интернет-ресурсами для этичного общения подростков в социальных сетях
- Описание модели
- Методическое обеспечение деятельности педагогов
- Работа с учащимися
- Работа с законными представителями
- Аннотированный список литературы
- Видеоматериалы
- Актуальность внедрения модели развития готовности педагога к профессиональной самореализации в интегрированном образовательно-профессиональном пространстве
- Из опыта работы
- Методические рекомендации по внедрению модели
- 26-01-2024
- 670
26 января 2024 г. состоялась профилактическая встреча госавтоинспектора Слонимского ГАИ Искры Андрея Анатольевича с учащимися 5-х классов нашей школы.- 26-01-2024
- 1589
26.01.2024 с учащимися 9 классов состоялась профориентационная встреча с представителями учреждения образования "Волковысский государственный аграрный колледж", которые рассказали о своем учреждении образования, специальностях, условиях поступления и обучения, проживания в общежитии.- 26-01-2024
- 679
23.01.2024 в рамках классного часа для учащихся 8 Г класса педагог-психолог провела профориентационное занятие "Хочу, могу, надо". В ходе занятия ребята не только познакомились с перечнем "самых-самых" профессий, типами профессиональной деятельности человека, но и вывели формулу осознанного выбора профессии, ответив на вопросы, учитывающие три основные факторы стратегии выбора профессии: хочу, могу, надо.
Органы государственного управления
В помощь
Отраслевые Интернет-ресурсы
